Det er ikke de unge, den er gal med, det er samfundet
Ungdommen står midt i en trivselskrise, men det ikke de unge, der er noget galt med. Det er samfundet, og det kræver handling. Rektor Henrik Vestergaard Stokholm gør noget ved det.
Henrik Vestergaard Stokholm blev kendt i den brede offentlighed som "Rektoren fra Nyborg Gymnasium", da han insisterede på at lade to udviste somaliske piger blive på skolen, mens deres sag blev behandlet. Og selvom han modtog dødstrusler og blev beskyldt for at drive politik, er Henrik Vestergaard Stokholm fast besluttet. Som rektor er det hans opgave at passe på sine elever.
Det gjorde han også, da han som den første rektor lukkede ned for de sociale medier i skoletiden. Da han indførte røgfri skole og nedbragte alkoholindtaget til festerne ud fra tanken om, at sundhed også er uddannelse. Da han indførte trivselsmentorer for eleverne. Og da han brugte sin egen personlige historie om et liv med angst og introverthed i sin dimissionstale for at vise eleverne, at trods individuelle udfordringer har vi alle en plads i fællesskabet. En tale, som gik landet rundt.
I denne bog kaster Henrik Vestergaard Stokholm sig ind i debatten om den danske skoles fremtid. Han søger tilbage til Grundtvig og principperne for en kærlig skole, der forener omsorg med uddannelse. Og han gør op med berøringsangst, fagligt formynderi, handlingslammelse og skoleledere, der ikke tør mene noget.
Dette er hans opråb.
Bogen er skrevet i samarbejde med Anders Ryehauge
Ungdommen står midt i en trivselskrise, men det ikke de unge, der er noget galt med. Det er samfundet, og det kræver handling. Rektor Henrik Vestergaard Stokholm gør noget ved det.
Henrik Vestergaard Stokholm blev kendt i den brede offentlighed som "Rektoren fra Nyborg Gymnasium", da han insisterede på at lade to udviste somaliske piger blive på skolen, mens deres sag blev behandlet. Og selvom han modtog dødstrusler og blev beskyldt for at drive politik, er Henrik Vestergaard Stokholm fast besluttet. Som rektor er det hans opgave at passe på sine elever.
Det gjorde han også, da han som den første rektor lukkede ned for de sociale medier i skoletiden. Da han indførte røgfri skole og nedbragte alkoholindtaget til festerne ud fra tanken om, at sundhed også er uddannelse. Da han indførte trivselsmentorer for eleverne. Og da han brugte sin egen personlige historie om et liv med angst og introverthed i sin dimissionstale for at vise eleverne, at trods individuelle udfordringer har vi alle en plads i fællesskabet. En tale, som gik landet rundt.
I denne bog kaster Henrik Vestergaard Stokholm sig ind i debatten om den danske skoles fremtid. Han søger tilbage til Grundtvig og principperne for en kærlig skole, der forener omsorg med uddannelse. Og han gør op med berøringsangst, fagligt formynderi, handlingslammelse og skoleledere, der ikke tør mene noget.
Dette er hans opråb.
Bogen er skrevet i samarbejde med Anders Ryehauge
Ungdommen står midt i en trivselskrise, men det ikke de unge, der er noget galt med. Det er samfundet, og det kræver handling. Rektor Henrik Vestergaard Stokholm gør noget ved det.
Henrik Vestergaard Stokholm blev kendt i den brede offentlighed som "Rektoren fra Nyborg Gymnasium", da han insisterede på at lade to udviste somaliske piger blive på skolen, mens deres sag blev behandlet. Og selvom han modtog dødstrusler og blev beskyldt for at drive politik, er Henrik Vestergaard Stokholm fast besluttet. Som rektor er det hans opgave at passe på sine elever.
Det gjorde han også, da han som den første rektor lukkede ned for de sociale medier i skoletiden. Da han indførte røgfri skole og nedbragte alkoholindtaget til festerne ud fra tanken om, at sundhed også er uddannelse. Da han indførte trivselsmentorer for eleverne. Og da han brugte sin egen personlige historie om et liv med angst og introverthed i sin dimissionstale for at vise eleverne, at trods individuelle udfordringer har vi alle en plads i fællesskabet. En tale, som gik landet rundt.
I denne bog kaster Henrik Vestergaard Stokholm sig ind i debatten om den danske skoles fremtid. Han søger tilbage til Grundtvig og principperne for en kærlig skole, der forener omsorg med uddannelse. Og han gør op med berøringsangst, fagligt formynderi, handlingslammelse og skoleledere, der ikke tør mene noget.
Dette er hans opråb.
Bogen er skrevet i samarbejde med Anders Ryehauge
